文化와 교육을 삶의 형식으로 보는 관점
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작성일 22-12-24 11:27
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이처럼 문화와 교육은 불가분의 관계를 갖는 것이나 또한 제각기 고유한 특징을 지닌 서로 다른 삶의 형식이라고 할 수 있다 따라서 여기서 문화와 교육 각각의 concept(개념)과 형식, 삶의 형식으로서의 그것에 대해 살펴보기로 한다.유용하게 참조 활용하세요~삶의형식으로본문화와교육 , 문화와 교육을 삶의 형식으로 보는 관점인문사회레포트 ,
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문화의 concept(개념)
1. 문화의 정이
2. 문화의 인간적 성격
Ⅲ. 삶의 형식으로 본 문화
1. 물질문화
2. 비물질 문화
1) 민습(folkways)
2) 원규(mores)
3) 법규(laws)
4) 사회적 통제
3. 구조로서의 문화
1) 요소(traits)
2) 문화 복합
3) 제도(institutions)
Ⅳ. 교육의 concept(개념)
1. 기술적 정이
2. 기능적 정이
3. 조작적 정이
Ⅴ. 교육의 형식
Ⅵ. 삶의 형식으로 본 교육
1. 삶과 교육
2. 삶의 영역과 교육의 영역
Ⅶ. 결어
◇ 참 고 자 료 ◇
교육학개론(2005) 김영봉, 강병재, 권순희, 김희대, 문태순, 변종임, 심형진 / 동문사
교육과 민중문화(2002) 김인회 / 한국학술정보(주)
최신교육사회(2006) 김구호, 김영우, 문현상 / 동문사
인간과 교육(2002) 김경배, 김억환 / 동문사
교육의 이해(2006) 길형석 외 / 교문사
교육학개론(2005) 강갑원, 박영진, 안병환, 이경희 / 교육과학사
교육의 기능이 바로 문화의 전달인 반면, 문화는 교육목적과 내용의 자원이 되며, 교육의 과정은 본질적으로 사회 문화적 과정이라는 점에서 교육과 문화는 불가분의 관계를 갖는다.
Ⅱ. 문화의 concept(개념)
일상생활에서 문화란 흔히 사회학적으로 맞지 않는 평범한 뜻으로 사용되고 있다 이를테면 예의가 바르거나 콘서트와 심포니, 미술전시에 자주 다니는 사람을 일컬어 문화인(cultured people)이라 칭하는 수가 허다하다. 문화란 사람들의 생활…(drop)
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사회집단 속에서 자란 사람이라면 실은 누구나 문화를 몸에 지니고 있다고 보아야 한다.
