학교교육의 사적 전개와 학교교육의 내실화 방법
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작성일 23-01-20 15:41
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그 결과 우리는 엄청난 물질적 성장과 정신적 변혁을 경험했다. 이러한 권리는 오직 다른 인간의 권리를 침해하는 경우에만 제한을 받는다. 서구 계몽주의 사상에서 가정하고 있는 인간은 천부인권을 가진 개별자이다. 그 결과 우리는 엄청난 물질적 성장과 정신적 변혁을 경험했다. 우리는 우리의 전통교육을 오직 서구 근대 교육의 관점과 비교해서만 이해할 수 있다
서구 근대 교육이 가정하고 있는 인간은 개별자적 인간이다. 그래서 우리의 전통은 우리에게 생...
레포트/인문사회
지난 100년간 우리 역사는 서구화의 역사였다. 그 결과 우리는 엄청난 물질적 성장과 정신적 변혁을 경험했다. 그리고 이러한 사회에서 교육이란 학습자의 고유한 욕망, 재능, 흥미 등의 잠재가능성을 최대한 발현하는 것으로 간주된다 자유주의…(To be continued )
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학교교육의 사적 전개와 학교교육의 내실화 방법
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다. 이러한 개별자적 인간은 우주 삼라만상의 근본단위를 원자로 보는 관점과 밀접한 관련을 맺고 있다 개별자적 인간은 어느 누구도 침범할 수 없는 권리를 갖는다. 그래서 우리의 전통은 우리에게 생경한 것이 되었다. 우리는 우리 전통을 그 자체로는 이해하기 어렵고 오로지 서구의 관점에서만 이해할 수 있다 교육의 경우에도 마찬가지이다. 개별자로서의 인간이 자신이 가진 고유한 욕망, 재능, 흥미를 최대한 발현하면 곧 그러한 개별자적 인간의 단순한 집합으로서의 사회도 발전한다는 관점을 자유주의라고 한다. 그래서 우리의 전통은 우리에게 생... , 학교교육의 사적 전개와 학교교육의 내실화 방안인문사회레포트 ,
지난 100년간 우리 역사(歷史)는 서구화의 역사(歷史)였다.
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지난 100년간 우리 history는 서구화의 history였다.
