교육과定義(정의) 유형
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작성일 22-11-14 23:33
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교육과定義(정의) 유형
실과교육학원론책정리(arrangement)
•초등실과에서는 오래전부터 진로교육과 관련된 영역을 설정해 진로교육을 비교적 체계적으로 다루어옴. 1963년부터 시행된 2차 교육과정에서 ‘일’이라는 영역을 두었는데 이 당시는 우리나라에서 진로교육에 대한 학문적 논의가 거의 없었을 때이므로 실과교육에서 진로교육이 논의되었다는 것은 큰 의의가 있다
•3차교육과정에서는 진로교육과 관련된 영역이 없어졌다가 다시 4차 교육과정에서 ‘일과 직업의 이해’라는 영역 둠. 5차 교육과정에서도 ‘일과 직업의 이해’라는 영역을 두었는데 내용상 약간 change(변화)가 있었다.실과교육학원론책정리 , 교육과정의 유형기타레포트 ,
다.
교육과定義(정의) 유형에 대해 조사한 자료입니다.
